Das Zielmodell des VBE: Vielfalt statt Einfalt

Anfang des Jahres hatte der Landesvorstand den Erziehungswissenschaftler Dr. Ernst Rösner von der Universität Dortmund beauftragt, auf der Basis der demographischen Entwicklung, der gesellschaftlichen Erfordernisse und den Grundpositionen des VBE ein Modell für eine Schulreform in NRW zu entwickeln.

Grundlage sollte das Konzept der Gemeinschaftsschule sein, das Dr. Ernst Rösner im vergangenen Jahr für das Land Schleswig-Holstein entwickelt hat. Dieses Gutachten liegt inzwischen vor. Unter dem Begriff „Allgemeine Sekundarschule“ beinhaltet es ein Schulkonzept für die Sekundarstufe I, in dem die bislang getrennten Bildungsgänge zu einer pädagogischen, organisatorischen und schulverwaltungsrechtlichen Einheit zusammengefasst werden.
Dabei sind unterschiedliche Formen der Umsetzung möglich, über die die einzelne Schule in Absprache mit dem Schulträger vor Ort entscheiden kann. Eine außerordentliche Landesdelegiertenkonferenz hat am 23.04.05 in Hamm beschlossen, die Einführung der Allgemeinen Sekundarschule in NRW zu fordern.


Damit setzt der VBE auf ein Konzept, das aus der verkrusteten Schulstrukturdebatte der 70er und 80er Jahre herausführt, indem es eine zukunftsfähige Alternative zum bestehenden Schulsystem bietet, ohne mit bekannten und vertrauten Strukturen radikal zu brechen. Darüber hinaus setzen wir auf dieses Modell, weil es sich der demographischen Entwicklung stellt. Es zeigt Möglichkeiten auf, wie trotz rückläufiger Schülerzahlen ein umfassendes und wohnortnahes Bildungsangebot zu erhalten werden kann.

Die Allgemeine Sekundarschule der Zukunft bringt für Schülerinnen und Schüler mehr Chancengerechtigkeit und für Lehrerinnen und Lehrer mehr Besoldungsgerechtigkeit und Arbeitszufriedenheit. Und last but not least: sie wird eine Schule der Vielfalt sein.

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